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点亮每个人心中的小太阳
——晓月老师桐南小学书香校园行
日期:2017-01-03 来源:本站 浏览量:1281

    12月29日,正值福鼎市桐南小学举行第三届“同沐书香 共享阅读”年度表彰盛典之际,书香名家晓月老师适时来到现场,为盛典锦上添花,客串了一回颁奖嘉宾。盛典之后,晓月老师的讲座随即开始了。



    晓月老师引入叔本华的一句话——“不要让你的头脑成为别人思想的跑马场”。她说:阅读要“有所吸收、有所思考、有所沉淀、有所再创造,你的思想就会散发光辉”。接着点明了本场讲座的主题——“心中的小太阳”。那么心中的小太阳到底是什么呢?

    太阳是怎样的?



    晓月老师用三幅图让同学们分辨哪个是太阳,同学们答案各不相同。但其实呢,这三幅都是太阳。她这样引导着同学们:“太阳有光,穿越黑暗;太阳有热,温暖的力量;太阳有色,多彩绚烂;太阳多变,超乎想象;太阳有情,善解人意”。

    寻找作家林良爷爷身边的太阳

    晓月老师用幽默诙谐的语言介绍了林良爷爷写作的素材,其中有关于洗澡、关于深夜写作、关于“大”(大便);关于送孩子上学、关于孩子独立探险、关于孩子与狗等,引导同学们分辨其中的“光、热、色、变、情”,并发现自己身边的小太阳。

    关于亲子阅读

    亲子阅读是孩子阅读生活非常重要的部分。晓月老师分享了以下几种亲子阅读方式:

    一、我大声地读给你听,你也大声地读给我听;

    二、我大声地背给你听,你也大声地背给我听;

    三、我静静地和你一起听或者看。

    并例举实例以佐证,家长们,你学到了吗?

关于“悦”读

    “读你千遍不厌倦,背你千遍不厌倦”,晓月老师用亲身体验诠释了句话,她随口背出了云南昆明大观楼全世界最长的对联,在座的教师、家长瞬间目瞪口呆,佩服至极。对于同学们在“悦”读中的习惯,晓月老师谈到了记录、封存、倾倒、享受四种,而其中只有“分享”的方式才能成为同学们心中的小太阳,有分享才有受用,受用之后才能提升分享的层次。那么如何提高“悦”读的乐趣呢?晓月老师说道:链接生活,比如:做饭、养花、比赛;链接朋友,比如交换、赠予、交流;链接功课,比如写写、画画、再创作。晓月老师还特别强调要带着批判的思维去“悦”读,要克服从众心理和满目崇拜权威心理,尽信书则不如无书,鼓励同学们享受点评的乐趣。她引用朱光潜的话:“小说的故事情节,好比花架子,为的是把花架起来;而小说的心理描写和环境描写,好比架上的花,小说的诗情画意正在此”。

    晓月老师最后鼓励同学们:“让我们用“悦读”点亮我们的生活,生活的颜色由你来涂画”。

    花絮大放送:

课堂一瞥


晓月老师为学生签名


晓月老师与师生合照

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